【必备】教学计划模板集合9篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编精心整理的教学计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学计划 篇1一、 日常生活教育
（一）基本运动
1. 走。 直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。
间接目的：培养独立性，专注力。
2. 坐、立。 目的：学习坐、站的正确姿势。
3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。
4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。
5. 倒固体（倒饭豆）。 目的：运动的调整。
6. 倒液体（倒有色水）。 目的：肌肉运动的调整，动作的顺序性，用手灵巧地倒水。
7. 舀固体(豆类、大米)。 目的：肌肉移动的调整，动作的顺序性，物体的正确移倒法。
（二）社交行为
1. 门的开关。 直接目的：稳重而有气质地开门、关门。
2. 打招呼。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整。
3. 应答的方法。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。
4. 与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。
间接目的：意志力的控制。
5. 递交物品的方法。 直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，自己的运动调整。
6. 咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂礼节。
间接目的：自我控制，独立性。
（三）对自己的照顾
1. 衣服的穿脱。 目的：衣服的穿脱及整理。
2. 穿鞋、脱鞋。 目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。
3. 洗手。 目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。
4. 衣饰框（按扣、拉链）。 目的：为穿脱衣服打基础。
5. 折叠毛巾。 目的：学习折叠的方法，正确的手指功能，秩序感，正确的折法。
二、 感觉教育
1. 圆柱体组。 直接目的：培养辨别大小的视觉能力。
间接目的：①作为写字前的预备。
②培养逻辑思考能力（对应，顺序）。
③培养敏锐的观察力。
2. 粉红塔。 直接目的：透过视觉，正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。
间接目的：①手眼协调及肌肉运动的控制力。
②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。
③学习立方体的概念。
④数学教育的间接预备（十进法）。
⑤培养逻辑思考能力（顺序性）。
3. 棕色梯。 直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分认识。
间接目的：①发展眼、手、肌肉的动作协调。
②培养专注的的观察力。
③学习角柱（长方体）的概念。
④培养逻辑思考能力（顺序性）。
4. 长棒。 直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对长度（一次元）的差异有充分的了解。
间接目的：①培养手、眼、肌肉的协调性。
②隐含长度测定概念的教具。
5. 色板。 直接目的：培养分辨颜色的能力。
间接目的：培养对颜色的美感。
6. 几何图形嵌板。 直接目的：由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。
间接目的：①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。
②注意力及观察力的加强。
③读书写字的预备练习。
④进入平面几何的预备。
⑤作为几何学立体的前引。
教学计划详案
一、 日常生活练习
（一） 基本的运动
1. 走。 目的：学习基本走路方法，手脚运动协调性，独立性，专注力。
方法：①伸出右脚，脚跟踩到地板上。
②脚尖着地。
③以自然的步幅踏出。
④姿势要端正，两脚交互前进。
⑤速度要缓慢，沉着稳定地走。
⑥手和脚做放反向摆动。
2. 坐、立。 目的：做椅子的正确方法，起立的方法，移动调整。
方法：
坐：①椅面向小朋友放着。
②老师站在椅子前方稍有距离处。
③身体略前倾，把裙子等可能勾住的东西用手压住，轻轻的弯腿坐下。
④背挺直，腰部微微贴住椅背坐好。
⑤膝盖合拢，两手放在大腿上。
起立：①坐着手握椅面两侧，抬起身体同时提起椅子。
②轻轻地把椅子移后放下。
③身体微弯，站出来到椅子旁边。
④站在椅子背面，双手提起椅子背，把椅子轻轻放回桌子下。
3. 搬椅子。 目的：能安全拿起、搬运椅子，运动的方向调整。
方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。
②从地上轻轻提起。
③拿着椅子搬向目的地。
④到达目的地后，轻轻地将椅子前脚左右分别放下着地，在同时放下后面两脚。
4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导入日常生活，肌肉运动的调整。
方法：①盘子里的东西不要偏向一边。
②两手握盘边缘，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角弯曲的高
度，水平地端着。
③维持这个姿势搬运。
④不发出声音，在指定的地方以水平的动作轻轻放下。
5. 倒固体。 目的：运动的调整。
方法：①握住装固体的把手，轻轻地拿起来，暂时停住不动。
②靠近左侧的壶，把壶口对着另一壶口中央，在距离5~8cm的上方开始倒。
③壶身慢慢倾斜到能倒下最后一粒。
④把空壶放回盛盘中，左手拿起装满豆子的壶，按前面的方法再倒回空壶中。
⑤或者先将空壶放在桌面上，把装满豆子的壶移到盛盘右侧放回空壶，与作业前相同，照前步骤重做一边。
6. 倒液体。 目的：肌肉运动的调整，动作的顺序性，用手灵巧地倒水。
方法：①右手扶住小壶把手，轻轻端起。
②让壶口移向空杯子的上方中央，两个壶稍稍离开以免碰撞，慢慢倾斜倒出里面的水。
③把空壶放在桌上。
④装了水的小壶移到托盘右侧。
⑤空壶放回托盘里。
7. 舀固体。 目的：肌肉移动的调整，动作的顺序性，物体的正确移倒法。
方法：①右手拿匙，将色砂舀起，保持 ……此处隐藏8397个字……>8. （ ）法，常用于数量相对较少但价值较大的A类货物计算。
三．判断
年度盘点方式采用半封闭式盘点。（）
2.货物的物理变化是构成物品的物质发生变化。（）
3.A类货物的管理采取定期订货方式，定期调节库存。（）
4.男工人搬举货物每件不超过80kg，距离不大于60m。（）
5.接运是入库业务流程的第二道作业环节。（）
6.选择确定货位须按照最近，最捷，最廉，最适的“四最”原则（）
7.存货档案应一货一档设置。（）
8.每次的订购货物数量越多，所需花费的订购费用就越多。（）
9.安全存量法大多数用于数量和价格居中的B类货物的采购。（）
10.长期库存的货物不使用带有滚轮的储物架。（） 四．单项选择
1.物品的化学变化形式主要有（）
A发芽 B呼吸作用 C虫蛀 D分解 2.物品的物理变化主要有（） A氧化 B风化 C发芽 D挥发
3.库内堆码留出适当的距离，垛距通常留（） A 50cm B 30cm C 20cm D 10cm
4.到期催提应在到期前的一段时间进行，合同有约定的应在（）
A合同的时间 B续期日前 C约定日期 D任何时间 5.日常盘点的方式（）
A封闭式 B半封闭式C根据实际情况D无方式 6.库存ABC分类管理法中A类货是指（）
A特别重要的库存 B一般重要的库存 C不重要的库存 D都可
7.JIT看板法中看板根据服务对象可分（）
A生产和仓储B生产和运输C运输和仓储D仓储和装卸
8.纯订单需求法常用于（）类货物计算。 A.A类B.B类C.C类D任何都可 9.月度盘点的时间应选择（）
A月中B月末C月初D任何时间都可 10.下列哪项不是仓储常用的检验方法（） A视觉 B听觉C化学D测试仪器 五．简答
1.货物的管理要素通常包括那几点？
2.仓储成本管理的原则有哪些？
3.货物入库的具体操作程序是什么？
4.堆码的基本要求有哪些？
教学计划 篇8教学秘书是二级学院在教学管理工作中的重要成员，行政上由学院院长、分管副院长领导，在业务上接受教务处的指导，是日常教学活动的组织者和管理者。其主要职责是：
一、学籍与教学管理
1、负责建立、保管本学院学生的学籍档案。
2、办理学生升、休、复、退、转学和留级等各种手续，并及时记载学生学籍变动情况。
3、协助教学主管领导组织安排日常教学方面的事务性工作，负责与教务处联系有关事宜。
4、协助教学主管领导做好现有专业的建设、调整、改造、拓宽工作，参与增设新专业的调研以及申报工作。
5、协助教学主管领导做好教学计划的制定（修订）、报送、执行工作。
6、协助教学主管领导组织教师制定或修订课程教学大纲、实验大纲、实习大纲。
7、建立健全教师教学业务档案及有关教学、教学研究方面资料的收集、整理、归档和保管。
8、在教学主管领导指导下，结合教学计划科学合理编排学期课程表。
9、负责教学日志及教案的汇总，基本格式审核、公布和归档工作。
10、负责办理经教学主管领导批准的补课、调停课手续。
11、负责做好学生重修、免修等工作。
二、考务、成绩及毕业管理
1、按照教务处的统一安排制定本单位各班级期末考试安排表，并将期末考试安排表通知有关师生。
2、审查学生考试资格，办理缓考手续。
3、及时安排不及格学生补考或重修，发放补考或重修通知，办理有关手续。
4、及时收集考试、补考、重修成绩，做好登录工作并管理本院学生成绩库。
5、协助教学主管领导组织安排学生毕业环节相关工作，定期进行毕业论文中期检查，组织毕业论文答辩及毕业论文的收集保存。
三、其它工作
1、协助教务处做好教学质量监控，做好期中教学检查的组织工作和总结，采取随堂听课、召开座谈会等不同形式听取师生意见，并向领导反映以期解决。
2、负责本单位教师的工作量统计、外聘教师资格的审核与课时费发放申请工作，并按要求报送教务处。
3、按教学计划和学生实际人数协助教务处作好教材的预定和分发工作，发现问题及时处理以保证教学活动的正常运转。
4、认真做好学院领导和教务处交办的其它工作。
教学计划 篇9主题说明：
随着经济的飞速发展，马路上的大巴士、小汽车、洒水车、挖土车、水泥搅拌车，不仅深深吸引着孩子们，而且给城市增添了一道亮丽的风景线。“汽车”是孩子喜欢的话题，尤其是男孩子，每当谈论自己喜欢的汽车，嘴里总是滔滔不绝；孩子们在建构汽车、玩开汽车游戏、装饰汽车、粘贴汽车时，玩得乐此不疲。因此，随着孩子们在生活中萌生的兴趣，引发了“热闹的马路”的主题活动。让孩子们在各种游戏及互动中，学会为什么要遵守交通规则，注意交通安全，了解并获得更多关于车的相关的经验，满足其需要。
主题目标：
1．通过阅读、谈话、儿歌、歌曲等各种活动，让幼儿认识马路上车辆，激发幼儿探索车辆的兴趣。
2．了解一些交通设施，知道常见车辆的名称和特点，乐意在生活中做一个遵守交通规则的人。
3．在游戏活动中，让幼儿与同伴尽情玩车，体验玩车的乐趣。
家园共育：
1．家长带领孩子观察马路上的车辆，丰富关于车辆的经验，同时引导孩子观察交通设施，学会遵守交通规则。
2．家长和孩子一起用废旧材料制作汽车，使孩子在参与的过程中享受制作的快乐和成功的喜悦。
3. 带领孩子乘坐公共汽车，告诉幼儿一些乘车常识，了解最基本的自我保护常识。
活动安排：
第一周 第二周
一、名画欣赏：纺车图 一、礼仪“尊长呼我当疾趋”
二、健康：过马路 二、体育：压路机
三、儿歌：小汽车 三、童话：蓝汽车
四、童话：蹦蹦跳跳的绿汽车 四、阅读：等汽车
五、数学：小兔家的院子 五、数学：春天的花环
六、科学：洒水车 六、科学：有趣的轮子
七、歌曲：爷爷亲、奶奶亲 七、歌曲：学会小心
八、韵律活动：开火车 八、歌曲：洒水车
九、涂色：彩色的汽车 九、绘画：可爱的小鸡
十、拼贴画：公共汽车 十、拼贴画：神奇的汽车
第三周
一、社会：垃圾扔哪里 六、科学：谁的力气大
二、健康：乘车时要注意什么 七、音乐游戏：彩色的汽车
三、谈话：我喜欢的汽车 八、歌曲：这是什么车
四、童话：漆汽车 九、绘画：公共汽车
五、数学：春游去 十、泥工：会滚的车轮
