教学计划书四年级
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的教学计划书四年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学计划书四年级1(一)教材分析：
本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共6个学习单元和2个复习单元。每单元分“A，B，C”三个部分，共10页，每个复习单元为4页。以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整套教材，形成本套教材完整的课程体系基础。翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
1、强调语言运用
2、注重能力培养
3、突出兴趣出发
4、重视双向交流
5、融合学科内容
6、重视灵活扩展
7、实现整体设计
(二)学生情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目标及教学重点、难点
(一)教学目标
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
(二)教学重点、难点
1、能按四会、三会的.要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
三、教学内容
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读56个单词和听、说、读、写41个单词。
3、能听、做、演14个游戏。
4、能听、做6个“TPR”活动。
5、能学会1个制作。
6、能唱7首歌曲。
7、能听、说、唱6首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
10、能掌握5个元音字母长音的发音规律。
四、方法措施
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
五、教学进度安排表
九月份 开学准备~1单元
十月份 2~3单元
十一月份 4~5单元
十二月份 6单元~复习
一月份 复习~迎接期末考试
教学计划书四年级2一、教学目标
通过本学期的教学，学生能够：
1. 了解英文大小写，会拼读26个字母及其音标。
2. 培养英语听说读写的能力，能够听懂、说出日常生活中常用的英语词汇和简单的句子。
3. 学习日常用语，能够进行简单的日常交流。
4. 发展阅读能力，能够阅读简单的英文短文并理解。
5. 增强英语表达能力，能够进行简单的口头表达和书面表达。
二、教学内容
1. 英语字母及大小写。
2. 常用的日常用语。
3. 熟悉家庭、学校、自然环境等生活场景中的`词汇。
4. 糖果、食物、玩具等具有代表性的生活用品。
5. 简单的介绍自己及身边人和物品的句型。
6. 简单的英文短文阅读。
7. 小组活动和角色扮演等互动性强的教学活动。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过模拟真实场景，引导学生进行实际操作，培养英语听说读写的能力。
2. 交互式教学法：利用小组活动、角色扮演等互动性强的教学活动，增加学生的学习积极性。
3. 多元化教学法：通过配合多种形式的教材和教学工具，如图画、影片、音频等，提高教学效果和趣味性。
四、教学进度
第一周：英语字母及大小写
第二周：日常用语
第三周：家庭、学校、自然环境等生活场景中的词汇
第四周：糖果、食物、玩具等具有代表性的生活用品
第五周：简单的介绍自己及身边人和物品的句型
第六周：简单的英文短文阅读
第七周：小组活动和角色扮演等互动性强的教学活动
五、教学评估
1. 学生的月考和期末考试。
2. 学生的口头表达和书面表达。
3. 教师进行的日常课堂考核。
六、教学资源
1. 教材：《英语启蒙》
2. 电子教具：教学软件、电子词典、相关影片等。
3. 真实物品：糖果、食物、玩具等。
……此处隐藏4943个字……下良好的语音、语调基础。
3、注重能力培养,养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。
4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。
5、突出兴趣激发, 紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根据课本上的对话进行表演，表演时要运用适当的道具。
6、重视双向交流, 结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德育教育渗透到学习中。
五、教学重难点
重点
1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感
六、教学措施
1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2、发挥学生主体和教师主导作用。
3、加强日常生活中英语口语的运用。
4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生。
本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成绩。
教学计划书四年级9一、教学目标：
让学生了解四大发明的内容及意义，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
二、教学内容：
1、掌握《四大发明》的内容和历史背景。
2、能够运用适当的语言表达来描述四大发明的作用和重要性。
三、教学方法：
1、讲解 + 学生自学。
2、班级讨论 + 师生互动。
3、组织学生自编小课件进行现场演练。
四、教学流程：
1、引入：
（1）教师向学生展示四大发明的图片，进行预热教学。
（2）在黑板上绘制图谱，激发学生的探索欲望。
2、主体部分：
（1）学生自学四大发明的`内容，并记录下来。
（2）班级讨论，学生分享个人了解的知识点。
（3）运用图片和实物来模拟四大发明的使用过程，让学生更加直观理解四大发明的作用。
（4）学生自编小课件进行现场演练，通过对教材的掌握和理解来提升语言表达能力。
3、结尾：
（1）教师做出总结，强调四大发明的重要性。
（2）安排课后作业，要求学生总结四大发明的内容并写下自己的收获。
五、教学评价：
通过学生的课堂讨论、小组演练和作业的总结评价，来考察学生的阅读能力和语言表达能力。评估标准包括：学生对四大发明内容的掌握程度、学生对掌握知识的语言描述能力、学生小组演练的成果和学生作业的质量。
教学计划书四年级10一、教学目标
1、了解和掌握基本的数学、语文、英语、科学等学科知识和技能，形成基本的语言、思维能力和动手能力。
2、培养学生严谨的思维态度、感性的审美情趣和文化艺术素养，发展学生的兴趣和潜力。
3、培养学生团结协作、独立自主、勇于创新的品质和习惯，做一个健康、快乐、自信的人。
二、教学内容
1、数学
数目的认识，加减法、乘法口诀，数字写法；各种角度的认识，圆、三角形、正方形、长方形、梯形等的认识；数列的认识，分数、小数的初步认识；简单的几何变换，位置关系变化、投影。
2、语文
形声字的认识，母韵的认识，简单的造句及书写训练；识字，阅读，写作等教学。
3、英语
以生活为基础，学习简单的英语会话，通过词汇的学习，逐渐掌握英语语言的基础知识。
4、科学
研究自然现象和规律：生命现象、生态环境、天文知识、物质变化等。
三、教学方法
1、集体授课法：采用整体授课方式，让学生在老师的带领下，共同完成一定的任务。
2、分组合作法：老师将学生分为不同的小组，让学生在小组内进行讨论和合作，提高学生的团队意识和协作能力。
3、讲解与演示法：通过课堂讲解及实物展示等方式，帮助学生更好的了解和掌握所学知识和技能。
4、游戏学习法：通过游戏方式，让学生在自然、放松的氛围中进行学习和探究，培养学生主动、积极的学习态度。
四、教学评估
1、小组合作评估：老师将学生分为小组，每月进行一次小组合作评估，评估学生团队协作能力及个人表现情况。
2、个人评估：每学期进行一次个人评估，对学生在学习、表现及自我管理等方面进行评估，并提出具有针对性的教育建议。
3、自我评估：鼓励学生进行自我评估，帮助学生更好地发现自身存在的问题和不足，并及时进行调整和改进。
五、家庭作业
家庭作业是教育的延续，通过作业的布置和批改，促进家长的配合和支持，同时帮助学生更好的巩固所学知识和技能。
六、教学计划
1、第一学期
（1）数学：数目的认识及加减法
（2）语文：形声字的'认识及书写训练；词汇的学习
（3）英语：英语基础会话
（4）科学：生命现象研究
2、第二学期
（1）数学：加减法、乘法口诀及数字写法
（2）语文：母韵的认识及阅读训练；简单的造句
（3）英语：词汇学习及简单的语法学习
（4）科学：物质变化研究
3、第三学期
（1）数学：各种角度的认识及数列的认识
（2）语文：识字、阅读、写作训练
（3）英语：听力、口语、阅读、写作的综合训练
（4）科学：生态环境研究
4、第四学期
（1）数学：分数、小数的初步认识
（2）语文：词义的认识及辞藻的丰富
（3）英语：口语、听力、阅读、写作的综合训练
（4）科学：天文知识研究
七、教学资料
1、数学：练习册、教案、幻灯片、实物展示等
2、语文：剪纸、挂图、美术作品、课件等
3、英语：教材、教案、讲解视频、听力音频等
4、科学：教材、教案、模型、实验器材、幻灯片等
八、结语
本教学计划是以教育的现代化为宗旨，以适应学生成长环境和培养学生能力为基础，采用多种方法手段，为学生提供全方位的学习支持和辅导服务，达到培养学生多元化发展的目标。同时，教师也应不断地改进教育方法和教学模式，通过不断创新，提高教育质量和教育水平。
