幼儿园家园共育工作计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园家园共育工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园家园共育工作计划11、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动。
2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。
向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。
3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园联系。
利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。
4、家园互动，积极筹备"六一儿童节''文艺演出。
家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“三八妇女节”“六一儿童节”期间开展"我爱妈妈"，庆“六一”文艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的`教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动。
总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展。
幼儿园家园共育工作计划2在新的学期，依据新颁布的《纲要》，我们三位老师经过了讨论制定了一系列的家长工作计划，具体如下：
一、充分利用家长园地
1、制作主题活动网，展示主题名称、主题教育目标、分题的名称、各分题目标。目的是使家长能够对多元只能创意课程的主题活动的性质有个初步的了解。
2、设立名为“家园面对面”的展板，在展板中设立“心心桥”、“活动分题网”、“温馨小贴士”、“今日活动”四个栏目。其中“心心桥”是幼儿园与家长联系的窗口，设立这个栏目的目的是向家长开放的一个窗口，在这个窗口中我们向家长配合主题活动的一些要求，例如配合分题活动或主题活动家长需要做的事，带的材料等等。“活动分题网”是以生动活泼的配有图片的分题网络图向家长展示我们整个分题活动所要进行的活动的名称以及各个活动的目标。“温馨小贴士”是科学育儿的一个宣传的栏目。“今日活动”是向家长出示一日活动计划和主题活动的教案，目的是向家长宣传多元智能创意课程，使家长了解主题活动进行的过程和活动的方式也是向家长进行宣传的一种手段。
3、设立“与孩子一起飞”的展板，其中有“谁最棒”、“大家都来学”、“小小意见箱”。其中“谁最棒”是表扬家园配合工作做得好的家长，在这里会有一些表扬信，家长作业做得好的作业展等等。“大家都来学”是向家长宣传科学的教育方法、多元智能的解释、课题的说明等等。“小小意见箱”是展示家长对我们工作的意见和我们对家长提出的建议或意见的一个栏目。
二、填写幼儿进餐情况记录表、幼儿饮水情况登记表、并及时向家长反映幼儿午睡情况。
通过这些手段使家长了解幼儿在园的生活情况。
三、幼儿档案的设立
我们对幼儿档案的设立有了初步的想法，那就是依据时间的顺序积累材料。材料的内容可以是幼儿的作品、幼儿活动的照片、老师对幼儿的评价、家长对幼儿的评价等等。那么开学之初“幼儿情况调查表”就是幼儿的第一份的档案材料。
幼儿档案的使用方面，我们也打算把它充分的应用到家园联系的.工作中，可以向家长开放，使家长了解到自己孩子的变化。为我们家园工作的顺利地开展奠定基础，也是对幼儿进行学期末和学年末总评估的依据。
四、家园联系册的填写
改变家园练习册以往地填写方式，做到随时填写，其中可以是随时观察到的幼儿的进步、幼儿在幼儿园的表现、提醒家长应注意的事项等等。
以上是我们大一班目前制定的家园工作计划，我们在工作的过程中将认真细致地完成计划内的内容。但是一切都是在摸索中，有许多的情况是我们所没有预料到的，所以我们会根据实际情况对计划做出调整。但是任何工作的原则是：以孩子为中心，通过各种方式与家长取得共识，为孩子创造一个更加良好的发展空间。
幼儿园家园共育工作计划3家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的`《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标
倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性
(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进 ……此处隐藏9605个字……时代的发展，人们对孩子的教育及发展越来越重视，而在幼儿期培养幼儿良好的行为习惯，无疑是迈好了人生的第一步。好的习惯是人们走向成功的钥匙，让孩子拥有良好的习惯，其重要性并不亚于有一个好的成绩。
俗话说，没有理论的高度，就没有研究的深度。为使实验课题的研究深入有效，我们加强理论学习，每周向实验教师推荐一篇理论学习的内容，学校出资订阅《学前教育》、《幼教导读》、《幼儿教育》、《幼教博览》等杂志，采取集体学习和自学相结合，讲座、辅导与总结交流相结合，检查与评比相结合的办法，形成学习制度、更新观念，增强科研意识。
2、制订幼儿行为习惯常规，引导幼儿良好行为习惯的养成。
幼儿良好行为习惯的养成，必须依赖于一套行之有效的行为常规来作保证。因此在课题研究过程中，根据幼儿的行为特点和幼儿园的实际情况，拟制订以下几项常规制度：幼儿一日活动常规、幼儿日常行为规范、幼儿文明礼仪常规等，每周上好一节养成教育课，每学期至少追踪调查一名幼儿，每位实验教师每学期要收集或自编一条养成教育的名言，一首儿歌，一首歌曲，或者一幅图片，一个谜语等，同时发放到每个家长手中，让孩子在园在家对照执行。幼儿园要在知与行的统一上下功夫，长抓不懈，循序渐进，逐步提高。使这些常规成为幼儿的习惯永久地保留下来。
3、改善幼儿行为习惯培养的环境。
许多孩子在园在家表现不一，这主要是家长比较宠爱的缘由。这加大了教师培养幼儿形成良好习惯的难度。因此，我们变利用教学活动对幼儿进行教育，为把幼儿行为习惯的培养贯穿于一日活动之中，并利用环境布置促进对孩子的熏陶。
4、运用各种方法，家园形成合力。
（1）、组织召开家长会，向家长系统讲授科学育儿的知识，定期开展咨询活动，提高家长育儿水平，共同教育好幼儿。
（2）、发放各类常规细则说明书，把幼儿园每次主题教育活动告知家长，得到家长的支持和配合，从而形成合力。对家长提出一些具体要求，要求家长督促孩子严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。
（3）、开办家长园地和家长信箱栏目，家长园地是老师与家长之间沟通联系的专栏。该专栏可以使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容。家长信箱主要向家长介绍一些教育信息，教育子女的科学方法。家长也可以把自己的见解和要求，通过信箱传递给老师。
（4）、开展丰富多彩的家园同乐活动。家长参与幼儿园的活动，可以让家长亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情。
十、预期研究成果：
1、总结出适合不同年龄幼儿的多样化的良好行为习惯的培养方式和组织管理模式；
2、使幼儿园形成特色氛围，班班有良好的班风，人人有良好的习惯。
十一、研究成果形式
1、阶段性研究成果以论文、行为规范、教育个案的形式体现。
2、课题研究结题，形成一篇终期成果报告。
3、在研究过程中，做好会议记录、理论学习笔记、个案研究分析、中期鉴定实录、教师论文汇编、教案汇编、问卷调查情况分析、教师观察笔记等资料，将开展与课题研究有关的一系列研讨、观摩活动和论文交流会，以此丰富课题的研究过程。
十二、研究成员
课题主持人：
课题组核心成员：
成员：全体教师
十三、完成本课题的条件分析及保证措施
1、课题负责人何娇老师是我园保教主任，学前教育本专学历，认真负责的管理者能够确保我园教育科研课题的顺利进行。
2、课题组的主要成员都是学校辅导组的教学能手，都是多年从事幼儿教育科研工作的骨干教师，多位老师曾在省市级论文评比中获奖，并在教育刊物发表各类文章。参与该课题研究的课题组其他成员学历高、思想意识新，具有多年的教育科研经验，在教学改革中做出了一定的成绩。课题组成员们业务素质过硬，有较高的教科研工作热情，对该课题的研究具有浓厚的兴趣，对实施该课题的重要性、必要性和可行性已进行了大量的前期研究工作。
3、我园是郧西县优质幼儿园，幼儿园发展得到镇领导的大力支持，一直以来重视幼儿园硬件设施的投入。我园教学资料丰富，教学设备齐全，随时能上网查找资料、收发邮件，能够保证课题研究的顺利进行；一把手园长在教科研方面舍得投资，建立了教科研的专项奖励制度等，硬件的投入为课题的研究作了物质上的保障。
幼儿园家园共育工作计划9一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量，为家园共育提供基础。
二、情况分析：
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长义工进课堂、家长讲堂、及亲子活动，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显的尤为重要 。
三、目标：
（一）针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。
（二）根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
（三）请家长献计献策，共同商讨教育良方。
（四）根据家长的需要，提供便利服务。
四、本学期家园共育工作安排：
（一）召开新学期家长会，对本园的教育理念和主要活动安排对家长进行宣讲；公布热线电话，对家长关注的热点问题及时了解，及时解决。
（二）班级教师对每一位幼儿家长进行恳谈，了解幼儿在家的情况，根据每个幼儿的'特点进行因材施教，更好的发展幼儿潜能。
（三）成立家长委员会、伙食委员会。使家长在遇到困惑和疑难问题时，及时的与园方沟通，对幼儿园工作起到监督和检查的作用，促进幼儿园不断的发展。
（四）继续开展家长义工工作。对有意向参加义工的家长安排时间进班进行保育员工作，了解幼儿园工作，更加理解幼儿园老师。
（五）开展幼儿园半日开放活动，把家长请进课堂，了解幼儿在园情况。
（六）开展多种形式的亲子活动，比如：亲子户外拓展活动、21天读书计划等增进亲子关系，让更多的父母参与到幼儿的教育中来。
20xx年4月5日
