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信息技术实习报告

时间:2025-10-13 19:30:36
信息技术实习报告

信息技术实习报告

在现实生活中,报告的使用成为日常生活的常态,其在写作上具有一定的窍门。为了让您不再为写报告头疼,以下是小编帮大家整理的信息技术实习报告,希望对大家有所帮助。

信息技术实习报告1

教育实习一直都是我所渴望的,因为这能把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起,更能发现自己的不足之处。然而,转眼间,紧张而又充实的实习就这样结束了,留下的是满满的收获和不舍。在这四周的实习时间里,我与原班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情,从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课,从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作。

实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作,下面就来对本次实习做一个总结。

教育工作方面

1、听课 实习期间,我担任的是西安交通大学苏州附属中学高一年级的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组范老师的课,这节课讲的是信息及其特征,虽然这是一堂理论课,通常都难逃枯燥、乏味的结果,但范老师的这一堂课却很风趣,生动,让我明白一堂课的'质量跟内容无关,关键是我们有没有认真去准备。此后,我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课,并做好详细记录,争取在最短时间内提高自身水平。

2、备课 教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主,但听课的同时要准备好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的开始,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的知识水平,学生的接受能力,学生对课堂的反应,教学实际情景等方面的情况。首先,我是跟老师确认自己要上哪一节课,然后跟老师要那节课的基本知识点,以免进度不同。我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲,需要多少分钟,还有作业内容等都写得清清楚楚,然后把教案交给范老师看,范老师看了教案后觉得没什么大碍,为了不影响我的思路,他没给出任何的建议。接下来就是不断的试讲,确保自己已经完全记得每个环节要做什么,要讲什么。

3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否在前面的过程中认真对待,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我一起试讲的同学,而是真正的学生。以前试讲中,同学们都是能够适时地回答出你想要的答案,配合着你的课堂的进行,但是在真正的课堂中,学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。

教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一周后,迎来了我人生真正的第一节课——信息获取,,我在刚开始时,倒是没有常见的

紧张,但是在与老师上节课的衔接上不够自然,有些学生的基础好点,而有些学生的基础会差点,有些学生比较活跃,互动起来比较简单,有些学生则比较安静,互动进行得比较艰难,所以对不同的学生不同情况要有不同的方案。比如基础比较差的的学生多给学生一些鼓励和表扬。讲完课老师也给我提了很多宝贵的建议,比如时间控制上不够好,在课堂上分组讨论上要如何根据学生的实际情况来进行。

4、作业练习 教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节——练习和作业,从中我可以知道自己上课中存在的问题,然后根据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较注重实践,在我实习的学校是每班一周一节课。一般在理论知识讲完之后就会给学生一个任务,让他们讨论探究。时间根据实际情况而定。然后会让学生自己来操作并讲解讨论结果。接下来就是自己再总结一遍。在平时的批改作业的过程中,我会详细记录每位学生的作业情况,在下一节课开始时会给学生看一下,让学生知道自己的作业情况。我查作业时给学生的成绩都很高,其实目的就是激励学生做作业,也给学生一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中,我做到了认真仔细的备课,虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,重心放在讲课上,耐心回答学生的问题,重新修改教案,认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待,使得我的课堂气氛活跃,讲课思路清晰,得到了指导老师的肯定。在实习过程中,我深深的体会到作为一个老师必须要有操作够熟练。俗话说得好:要给学生一滴水,自己要有一桶水。我的专业知识还需要更多的改进提升,以便更加有利于我的教学水平。

信息技术实习报告2

一、实习目的

维修与配件实习是对我们学生毕业前一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动我们学生的主观能动性,深入细致地认真观察、实践,使自己的动手能力得到提高。通过现场维修实习和企业员工的交流指导,理论联系实际,把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实。通过实习培养分析、解决工程实际问题的能力,加深我们对汽车行业在国民经济中所处地位和作用的认识,切身了解重庆汽车服务市场现状,熟悉汽车修理环境、修理工具。为将来工作打下基础。

二、实习的岗位及工作情况介绍

(一)实习单位简介

重庆金宏汽车电子有限公司位于重庆渝北区,注册资本500万元,厂房面积4000平方米,厂区面积8000平方米,员工两百人,拥有数控加工中心,汽车电器生产线,注塑机群,机加工设备。成立于20xx年,产值逐年递增,年均产值4000万元,20xx年将达到亿万产值,各类产品年总产量30万套。产品包括:汽车电子/导航装置,汽车空调结构总成,模具设备与制造。专业开发生产DVD导航,有一

支敬业且研发能力很强的技术队伍,拥有多项专利。公司董事长是高级经济师,中国模具界知名专家,原重庆市模具行业协会秘书长,原重庆无线电厂(716厂)厂长。公司技术团队来自原西门子(中国)有限公司/重庆苦丁香软件公司/重庆电子商务有限公司等高级技术主管,奠定了企业不断创新的人才基础,表现出高技术企业具有的高素质人才队伍的明显特征。公司拥有完整、科学的质量管理体系。公司的诚信、实力和产品质量获得业界的认可。公司设置了财务部、销售部、售后服务部、配件部、人力资源与行政管理部。

企业类型:企业集团有限公司

经营模式:集整车销售、配件供应、维修服务、信息反馈为一体的4S汽车销售与服务企业。

(二)工作岗位介绍

①熟悉维修的常用工具的使用及其维护与修理,对车间工位进行清洁、清扫、整理。

②掌握基本的汽车三清保养,如汽油滤清,机油滤清,空气滤清等的 ……此处隐藏34740个字……是难。怎么让学生喜欢上我的课,我主要是找一些比较有趣好看的图片,然后尽量把作品做得漂亮,这样学生就很有兴趣去学。

由于学校课程安排问题,每个星期只有一节新课,加上考试期间不上信息技术课,而实习总共就八周,再除去一个星期听课,一个星期总结,真正能上课的最多也就四个星期,也就是四节新课。而四节中有两节是给学生上网找资料的,所以我跟高二的陈老师商量给我上课,陈老师也很乐意地答应了,于是我就上了高二的`photoshop里面的图层蒙版。第一节的时候有点紧张,有些重点没有突出,课后老师给我提了很多宝贵的意见,比如我选的素材可能就没有很突出这节课的蒙版工具,因为这些素材完全可以用其他工具来完成,还有就是没讲到蒙版是针对哪一个图层等等。

实习期间,我经常跟老师请教如何实现大学中老师教我们的教学方法。在揭阳地区,这里的学生从小就习惯了老师把所有的知识告诉他们,而不习惯老师让他们自己去思考,而我们的新课标是要引导学生去学,老师不应该把知识全部灌输给学生,而且要让学生自己去发现问题,解决问题,不应该在他们还没有实践的时候,就告诉他们会遇到什么问题,要怎么解决。这些道理老师都知道,但是实施起来很难。很多老师说能够把知识讲得学生听懂了,学生会应用就行了。我深刻地感觉到老师的无奈。经过老师的推荐,我也经常去听比较年轻的老师讲课,原因是年轻老师有比较新的理念,我可以多向新老师学习。

4、作业练习。

教学工作中比较重要阶段是检查教学效果的环节——练习和作业,从中我可以知道自己上课中存在的问题,然后根据此进行查漏补缺。信息技术这一门比较注重实践,在我实习的学校是实行20分钟讲20分钟操作的教学,我的教学方法就是尽量让学生自己探究,整节课40分钟我就控制自己讲话的时间在10分钟内。一般在引入之后就会给学生一个任务,让他们讨论探究。时间根据实际情况而定。然后会让学生自己来操作并讲解讨论结果。接下来就是自己再总结一遍,接下来让学生实践一遍,再重复上面的环节。在平时的批改作业的过程中,我会详细记录每位学生的作业情况,在下一节课开始时会给学生看一下,让学生知道自己的作业情况。我查作业时给学生的成绩都很高,其实目的就是激励学生做作业,也给学生一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中,我做到了认真仔细的备课,虚心听取指导老师的意见,用心修改教案,重心放在讲课上,耐心回答学生的问题,重新修改教案,认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待,使得我的课堂气氛活跃,讲课思路清晰,得到了指导老师的肯定。在实习过程中,我深深的体会到作为一个老师必须要有操作够熟练。俗话说得好:要给学生一滴水,自己要有一桶水。我的专业知识还需要更多的改进提升,以便更加有利于我的教学水平。

信息技术实习报告15

一、认识实习的背景

随着社会的发展,信息技术的应用现已成为提高企业核心竞争力的一种有效途径,企业十分需要既懂管理又掌握信息技术的复合型人才来支持信息化建设。在这种背景下,以管理信息系统开发、信息产业管理、电子商务应用等为导向的信息管理与信息系统专业就应运而生。信息管理的最终目的是通过信息管理思想和方法的运用及信息管理原理的运作,使信息管理技术能在各行各业,各部门信息管理系统中运行,从而实现信息资源的最大效用和价值。这正是信息管理专业教育的本质所在。然而,信息管理专业的本科教育又不同于学科教育,它不仅培养研究学科人才,更重要的是培养社会应用型人才。因此,信息管理专业的本科教育一方面固然是为研究生专业阶段的教育打下基础,但更重要是为社会输送优秀信息管理人才。这次实习活动是对专业课的实践拓展,对理论学习进一步理解和应用,更是为应对未来工作打下基础。

二、实习的目的与要求

通过大二开学前为期一周的认识实习,了解关于信息管理与信息系统方面的专业知识,丰富自己的社会经验,拓展了自己的知识面,为将来就业指明了方向,扩大了与社会的接触面,增加了在社会中的经验,锻炼和提升了自我能力,并且能够更好的管理自己的`生活和工作,为以后更好的学习专业知识、提升自己的技能提供便利。

三、实习的组织情况

实习类型:

集体实习;

配备老师:

徐会杰老师;

联系过程:

徐老师联系到洛阳xx有限公司的索经理和贵公司的专业人士,并且有一位经验丰富的李工程师做指导;

指导情况:

徐老师在实习动员会上谆谆告诫我们要多实践,多思考;认真负责的带领我们参观实习,解决我们的疑问;实习后又指导我们进行交流沟通;

时间安排:

九月三号,徐老师给我们开动员大会;

九月四号,徐老师和索经理带领我们参观中集xx有限公司;

九月五号,管理学院郭老师给我们做报告;

九月六号,索经理和李老师给我们做报告;

九月七号,对一周的实习进行整理和总结。

四、实习内容

此次实习分三个阶段。

第一阶段,徐老师给我们信管专业开了简短精悍的动员大会,让我们认识到了实习的重要性。他反复强调此次实习的重要性,以及对今后学习的帮助,让我们认真对待这次实习。最后要求我们要注意安全,参观时要紧跟着大部队,不要喧哗,遵守秩序,认真听讲,做好记录。

第二阶段,在索经理的带领下参观了中集xx有限公司,索经理给我们讲解了公司的概况,并参观了罐车、客车的生产线。在与索经理的交流中,我们了解到中集xx公司在市场上品牌竞争力与影响力,相信该公司定能更好的发展壮大!

第三阶段,郭老师主要给我们讲了信管专业的学科要求、培养计划、就业与创业等各方面的内容。第二次报告是xx公司从事信息管理的李老师给我们讲解关于ERP的相关内容以及对自身工作上的总结。然后由索经理对于近几年贵公司的实习情况进行总结指导,并对我们的学习及人生观、价值观进一步解说。

五、实习的结果与收获

为期一周的实习结束了,这次实习让我对本专业有了更深的了解,更加明白了本专业对能力的要求。当今社会需要的是复合型人才,我要在今后的学习生活中多锻炼自己各方面的能力,不能只注重自己的学科学习,这是远远不够的。我开始对自己的未来有所规划,将来进入社会的就业方向也更加明确。

六、感想与体会

通过这次实习,我意识到以前对自己的专业了解的并不多,这次实习学到了一些以前不知道的知识,为迷茫的自己点亮一盏指明灯。很多老师都给我们讲人生观和价值观,让我们首先学会做人再努力成才。现在社会需要的是各方面能力都强的复合型人才,所以我们要朝着这个方向发展,成为将来社会的主导者。信管专业的就业还是很乐观的,像ERP工程师,SAP咨询顾问,CIO首席信息官,这些职业需要专门信管专业人才,是信息时代最热门也最具发展潜力的专业。

七、对策与建议措施

这次实习收获还是挺大啊,但是实习的时间有点短,具体实践的的也比较少。希望以后学习安排的实习能够让我们亲身投入其中的工作,对公司的信息系统更多的了解下。

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