
喜欢的老师演讲稿
演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在充满活力,日益开放的今天,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,写起演讲稿来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的喜欢的老师演讲稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
喜欢的老师演讲稿1首先,老师是一种良心职业。对得起自己的良心是一种精神,支撑这种精神的就应该是高尚的师德!教师的品德和素养是老师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名孩子喜欢的老师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
做孩子喜欢的老师,上孩子喜欢的课,是每个老师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。在教学中,我尝试着、努力着做一名孩子喜欢的老师。那么,如何成为学生喜欢的老师呢?
首先,我觉得一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引孩子,靠的是他对孩子得关心备至。平时,遇到有的孩子不舒服,我会时长关注他的健康状况,为他量体温,提醒他多喝水,遇到发烧等情况及时通知家长。有时遇到身体容易过敏的孩子,我特别注意他的饮食,时常关注他的午睡情况。 老师能够以宽广的.胸怀博爱每一位孩子才能使每一个孩子信任自己,喜欢自己。当然爱孩子不是迁就孩子。老师对孩子是严而有爱的。我班有一个比较调皮的孩子,注意力时常不集中。我会时常利用接送的时间和家长一起探讨使得孩子注意力集中的方式,要求家长在家不要让孩子玩电脑游戏。在学校我让孩子上课坐在我的身边,我会时常用提问、眼神、手势等方式提醒他,集中他的注意力。
我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找孩子的优点,用显微镜来观查孩子的“闪光点”,尽可能地创造条件让孩子有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个孩子的微小进步。是的。对孩子们要严的同时不能忽略他们的进步。做一名孩子喜欢的老师在努力寻找孩子每一个闪光点的同时也要善于发现自己的不足,只有不断发现自己的不足才能不断进步,才能使的自己越来越好,才能让孩子们越来越喜欢自己。
其次,我觉得要想上课吸引孩子。老师的教学技能必须不断提高。在这样的信念下我积极备课写反思做好课前准备。每一次上课之前我都会做好相关的课件PPT、动画,道具等等来吸引孩子们对活动的兴趣。我把每一次活动都当成是公开课认真研究、认真准备争取做到最好。使得孩子们对我的活动感兴趣,愿意学,有兴趣学。
再次,教师还应该是一位心理学专家,及时了解孩子的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得孩子的信任与尊敬。
教育是一种顺其自然的发展,是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,教师的为人、教学知识都潜移默化的影响着孩子,对孩子的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
喜欢的老师演讲稿2尊敬的各位领导、各位评委、老师们:
大家好!今天我演讲的题目是《做一名学生最喜欢的老师》。
教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对"怎样做一名学生最喜欢的教师"这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,"十年树木,百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。不经意间,九年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说自己有多么地热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我依然坚守着自己教书育人的`承诺。因为我习惯了这种日复一日的忙碌而充实的生活,因为这样的生活已经成了我快乐与幸福的根源。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过"一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。"大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。"疼爱自己孩子的是人,热爱别人孩子的是神。"在一次与家长的交谈中我得知我们班的孙慧阳同学是单亲家庭的孩子,平时穿的衣服都是同学们拿的,我就特别关注他,我发现他上课注意力不集中,总是走神,下课也不太跟同学们玩,我就和他谈心,我握住他的手嘘寒问暖"你的脸怎么都皴了,早上洗完脸要抹油。""天冷了要多穿点衣服"等等,上课我有意让他回答问题并给于肯定和表扬。在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的"闪光点",尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:"一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。"这样才能赢得学生的信任与尊敬。
……此处隐藏16399个字……个孩子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,你长大了,遇事要冷静。一味地用拳头还击,只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后,以后要自信起来,用自己的行动赢得他人的尊重。老师相信你,你一定能够通过自己的努力走出盲区,走向光明。他会心地露出微笑:老师,谢谢你。我以后再也不惹你生气了。真挚的爱可融化一切。从这以后,王朋同学显得有信心了。尽管学习依然很吃力,但是态度在变化,对班集体的热情也很高涨,每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的态度也改变了很多。于是我也不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个孩子。
作为一名教师,要用心、细心关心学生的点点滴滴,让没一位学生都健康、快乐成长,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。
还记得那天上午,我正在办公室批改作业,忽然班长气喘吁吁地跑来报告:老师,陈键病了。我一听,赶紧跑去教室。一看到他因发烧而涨红的脸,一听到他粗重的呼吸,二话没说,我这个并不强壮的人一下子抱起他,放到电动车上飞也似的冲到医院,当医生给孩子挂上吊瓶时,我才想起给家长打 家长见到我,握着我的手,一个劲地说:谢谢!
我也深知,要想成为人民满意的教师,光有爱心是不够的,还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求,平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让他不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识。除了上网查阅资料外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真作好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,让自己永远矗立于新知识的源头。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中也有一个不倒的信念--做人民满意的教师。
撑一支长篙,象青草更青处漫溯,虽然我早已知道,那间教师里放飞的是希望,守巢的是自己;那快黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔,继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师,做一个平凡的心灵导航员,做一个人民满意的教师。
谢谢大家!
喜欢的老师演讲稿15武功县实验小学何瑞娟 各位领导、各位老师: 大家好!首先,感谢领导和同事们对我的信任和鼓励。今天我演讲的题目是, 《做一名学生喜欢的老师》 。 如何做老师,相信在座的每位老师都比我有更多的经验,那么,我就自己十年的工作经验,来谈谈——做一名学生喜欢的老师。 首先、我爱岗敬业,忠于自己的本职工作。俗话说:“干一行,爱一行”,既然选择了教师这个职业,就要以极度热情的态度来对待工作。有人会说:“我只是一名普通的教师,又能有什么作为呢?”而我想说:“你错了!”教师这个职业虽平凡,而不平庸,只要我尊重自己的工作,忠诚于自己的工作,我依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。在工作中,我带领本组教师,认真组织教研活动,共同探讨,力求吃透教材,找准重、难点,充分做好课前准备。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找相关资料、精心制作课件,认真上课、及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对待每位学生,让学生“亲其师而信其道”因为有了爱,同学们都喜欢上我的课,也受到学生家长的好评。在课堂教学中,我努力尝试分组教学,使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作意识,提醒优秀生寻找不足,激励学困生迎头赶上。 我
坚持写课后反思,转变教育观念,向先进教师学习,借鉴优秀的教学方法,不断的提高自己的教学艺术。
其次、我用高尚的人格魅力吸引着学生。教师对学生有潜移默化的影响,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中。平时,遇到有的学生不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到学生值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的学生进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学??有这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。再次、我能以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我觉得,漂亮的孩子人人爱,爱不漂亮的孩子才是老师真正的爱。我班有个叫李海洋的学生,脑子很聪明却太调皮。让所有教过他的老师为之头疼,课堂上要么在桌子下面玩,要么将脚伸入过道,要么趁老师不注意就欺负周围的同学,曾多次调换座位,弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌,好几次,上课时我提问他,他居然站起来问我:老师,你说什么啊?”,弄的全班哄堂大笑,为此我没少发火,也许他就是根不可雕的朽木,但又觉得身为他的老师,不能因为一点困难就退缩,或许他没有真正认识到自己的错误。着急教训是没有效果的,有一次,我把他叫到跟前,顺手拿
过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,得知他是来自离异家庭的孩子,爸爸在外打工,现在继母和他生活在一起,平时都是他的奶奶在照顾他。在缺少爱的环境中长大的他,变得叛逆,玩世不恭。了解这一情况,我亲切的对他说:“孩子,你很聪明,如果课堂上能积极配合老师,发挥你的聪明才智,你一定是我们班最牛的男生,老师想和你成为好朋友,不知道你愿意吗?他高兴地说:“可以呀!”临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师!”在以后的几天里,我发现他安静了、听话了,开始做作业了,课堂上还主动发言了。有时做完作业他能主动上来帮我整理本子,看到他有一点进步我就给予表扬,激励他,现在他的纪律有所进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的`优点,用显微镜来观察学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 总之,面对学生要少一点架子,多一点尊重和真诚;少一点尖酸刻薄,多一点赏识和信赖;少一些冷漠,多一点热情和交流。师生之间只有互相了解,互相沟通,互相平等,学生才会喜欢你,才会爱你,
学生才会“亲其师而信其道”。只有真心去对待每一位学生,用爱心关注每一位学生的成长,这样才可能做一位让学生喜爱的教师。
今天站在这里,我不能用华丽的语言来描绘自己,但朴实的我会用心洒尽光和热 ,用爱心打开心灵的窗户,用行动表达对教育的热爱,我会把“做一名好老师”当作我终生的追求,我会在教师职业道德规范和原则的不断影响、约束下,结合自己的教学实践,不断完善,不断成熟。我要继续向所有的老师学习,站在弘扬“师德”的起跑线上,用自己平凡的劳动铸造高尚的师魂, 争取成为学生心目当中的好老师!
谢谢大家!